以丹心赴长路，以岁月著华章。蚌医三尺讲台之上，伫立着一位心怀仁善的引路人，三十余年潜心钻研护理心理，用柔和专业浇灌人文护理之花；始终恪守为师初心，以数十年坚守践行蚌医育人担当。2026年7月10日，护理学院“青听桑榆”访谈行动队专项许华山教授，从他的从教故事里汲取力量，明晰身心同治、温情护理的前行道路。

许华山教授现担任教育部高等学校教学指导委员会委员，中国高等教育学会医学心理学教育分会常务理事，人民卫生出版社“十五五”规划教材《发展心理学》第一主编，承担《医学心理学》《临床心理学》《心理学概论》等多门核心课程教学任务。在近两个小时的访谈中，许教授围绕初心选择、人文护理、科研实践、青年成长等话题与同学们深入交流，以言传身教指引青年学子兼顾躯体照护与心灵抚慰，坚定护理专业理想，勇担健康卫士使命。

一、跨界求索，走好医教长征起点

谈及跨学科发展的选择，许华山教授回忆，1987年临床医学专业毕业后留校担任辅导员，在陪伴学生过程中敏锐发现青年心理困境。恰逢医学模式向“生物-心理-社会”转型，他决心补齐心理育人短板，攻读心理学硕士，牵头搭建精神卫生学科体系。

多次突发公共事件心理疏导、校园青少年心理科普任务中，他始终主动逆行。他表示，守护群众心理健康是医者使命，不畏艰难、久久为功的坚守，正是长征精神坚定信念、迎难而上的生动体现。

二、实干攻坚，践行医教长征精神

在护理心理学建设初期，课程不受重视、改革阻力重重。许华山教授带领团队反复论证，以教学数据与临床成效推动课程成为护理专业核心内容。他提出，优秀医学教育者必须兼具“教育评价力”与“共情力”，持续推进多学科协同心理服务模式，让护理服务兼具技术精度与人文温度。

他阐释，蚌医“严谨治学、团结奉献”与长征“实事求是、团结互助”高度契合。十余部国家级规划教材编撰、学科建设推进，都依靠团队同心协作，脚踏实地方能推动专业持续发展。

三、以传帮带，实现精神薪火相传

在许华山教授看来，“传帮带”是医学人才培养的关键。带教青年教师，他不只看重科研成果，更注重师德与讲台能力，推动老一辈临床经验与新时代教学创新融合。

针对护生职业迷茫，他坦言迷茫代表心怀热爱，叮嘱青年护理人常怀责任心、同情心、进取心。作为科普专家，他指出护理人员是全民心理健康基层“哨兵”，下沉社区开展心理科普，正是践行长征精神“为人民服务”的根本宗旨。

四、怀揣仁心，书写护理崭新征途

访谈尾声，许华山教授向即将步入临床的护理学子送上嘱托：行医从教，坚守生命至上的医者信念，常怀共情与坚守。回望三十余年奋斗路，他寄语后辈：以心灵守护心灵，以初心坚守讲台，用仁心仁术护航全民身心健康。

此次“青听桑榆”访谈，让实践队全体成员深受触动。作为新时代护理青年，我们将以许华山教授为榜样，传承五老风骨与长征精神，牢记“笃学、精业、修德、厚生”校训，深耕专业、涵养人文，以青春之力投身健康中国建设，在护理新长征路上勇毅前行。

访谈人员：刘佳惠、吴泽徐、陈华山、纵曦文、凡博涵、刘嫚微、

庄承林、李妍、童思佳、唐文琪

拍摄：段慧婷、桑雪晴、李萍