一、师资队伍

拥有专任教师22人（校本部4人，临床专任教师18人）。专任教师均有硕士学位、45岁以下占50%。教研室对专任教师采用分层培养来促进成长；选派骨干教师赴北京大学医学部国内访学，搭建学术交流平台、拓宽视野；对青年教师坚持导师制培养，夯实教学基本功；同时遴选、吸纳临床优秀护理人员作为临床教师，密切理论和实践的融合。教师团队中有全国大学生临床技能大赛（护理学专业赛道）“指导老师”、全国优秀护理部主任、安徽省教坛新秀、蚌埠医学院“优秀教育工作者”、蚌埠医学院示范公开课“十佳主讲教师”、“优秀护士长”、“优秀带教老师”、“医教研带教先进个人”等。2017年获蚌埠医学院教学成果二等奖，2019年荣获安徽省教学成果二等奖、蚌埠医学院教学成果一等奖。青年教师多次参加蚌埠医学院青年教师基本功比赛获奖。

二、课程建设

内科护理学教研室承担4门必修课，5门限选课。教研室一直注重课程建设和课程教学改革。《内科护理学》课程2005年被遴选为安徽省首批精品课程，2013年遴选为安徽省精品资源共享课程，2020年获批省级线上线下混合课程、省级精品示范课程；《急救技术》、《儿科护理学》、《老年护理学》建成安徽省省级MOOC。

课程理论教学方面，始终坚持“教师主导，学生主体”的教育教学理念，以省级精品资源共享课和MOOC为平台，积极推进“翻转课堂”、案例教学、情景模拟教学等。内科护理学线上教学案例—“一优二转三引导，解锁护理“云课堂”在蚌埠医学院在线教学优秀案例评选活动中获二等奖。

课程实践教学方面，构建“校内实验实训、校外综合实践”的实践教学体系。校内充分发挥护理学实验中心省级基础课示范模拟中心的作用，通过临床专科技能教学训练平台，开设22个实验项目教学，坚持实验室开放，延伸学生实践能力培养的时间和空间。校外利用一、二附院、120急救中心、养老院充足的教学资源开展课程见习，促进理论与实践的有机融合，夯实护理学专业“突出学生综合实践能力培养”的专业特色。同时，内护教研室积极发挥专业优势，服务地方经济，开展国家级育婴师、养老院职业技能鉴定工作。

课程考核方式方面，所有课程采用过程性评价与终结性评价相结合的方式进行学业成绩评定。4门必修课程全部建成试题库并投入使用，实现“教考分离”，并且有2位教师参与全国医学教育护理学题库建设。

课程教材建设方面，所有课程均使用国家统编教材。教师积极参与教材建设工作，副主编国家卫计委“十四五”规划教材《老年护理学》，参编国家卫计委“十四五”规划教材《儿科护理学》。

三、教研、科研

组织教师申报各类教研科研项目和参与课题研究工作。近3年专任教师主持省级教改项目3项、质量工程5项；省教育厅人文社科重大项目1项、重点科研项目2项；省教育厅自然科学重点项目1项，校级自然科学重点项目及人文社会科学项目各1项，市社科项目1项；公开发表学术论文15篇，其中二类以上论文2篇。指导国家级大学生创新创业项目2项、省级大学生创新创业项目4项。