一、评价范围
根据省人社厅《关于开展高校职业技能等级认定试点工作的通知》（皖人社秘〔2019〕231号）和《关于在高校开展技术技能人才“一试三证”评价试点工作的通知》（皖人社秘〔2023〕280号）精神，参照《蚌埠医科大学职业技能等级认定试点方案》，蚌埠医科大学职业技能等级认定机构拟于2025年4月组织实施2025年总第1批次职业技能等级认定。考试时间根据报名人数、工位数等因素进行调整；若考生人数较多，则根据可承载人数分批安排，具体考试日期以考务计划和准考证为准。
本批次受理报名职业工种及范围为：
1、育婴员
在 0～3 岁婴幼儿家庭从事婴幼儿日常生活照料、护理和辅助早期成长的人员。
2、养老护理员
从事老年人生活照料、护理服务工作的人员。
3、健康照护师
运用基本医学护理知识与技能，在家庭、医院、社区等场所，为照护对象提
供健康照护及生活照料的人员。
4、医疗护理员
对病人和其他需要照护的人群提供生活照护，并在医务人员的指导下进行部
分辅助工作的人员。
5、评价范围：三级/高级；
二、评价对象
本批次受理申报评价的对象：本校2025应届毕业生。
三、报名条件
具备以下条件者，可申报三级/高级工：
取得经评估论证的高等职业学校、专科及以上普通高等学校本专业或相关专业的毕业证书 （含在读应届毕业生）。
1、育婴员
| 职业功能 | 工作内容 | 技能要求 | 相关知识 |
| 一、生活照料 | （一）饮 食 | 能够设计婴儿食谱和配制婴儿膳食 | 1．营养密度、强度与婴儿消化道成熟度的关系 |
| 2．均衡膳食的定义、内容和方法 |
| 3．烹调方法对食物营养的影响 |
| （二）饮 水 | 能够识别婴儿脱水 | 人体水代谢知识 |
| （三）睡眠、二便、三浴 | 能够安排与处理特殊情况下的三浴锻炼 | 三浴锻炼对婴儿生长发育、健康影响的知识 |
| （四）卫生（居室、个人、四具） | 能够营造和选择有益于婴儿健康和生长的环境 | 危害婴儿健康的环境因素 |
| 二、日常生活保健与护理 | （一） 预防接种 | 能够指导育婴(员、师)进行接种反应处理 | 免疫学基础知识 |
| （二）生长监测 | 能够对婴儿生长发育进行纵向监测及营养计算和干预 | 婴儿生长发育知识及营养监测知识 |
| （三）常见疾病护理 | 能指导他人对婴儿期常见疾病进行预防和家庭护理 | 常见疾病防治的基本知识 |
| （四）预防铅中毒 | 能够防治婴儿的铅中毒 | 1、铅中毒的临床表现 |
| 2、铅中毒的病理生理机制 |
| 3、铅中毒的防治 |
| （五）意外伤害处理 | 能够正确及时地对婴儿进行现场救助 | 婴儿现场救助的程序、方法 |
| 三、教育 | （一）婴儿发展评价 | 能够对婴儿发展进行综合评价 | 1. 各年龄阶段婴儿发展水平的特点、规律 |
| 2. 婴儿发展评价的方法 |
| 3. 评价常用量表 |
| (二)实施个别化教学计划 | 1 .能够根据婴儿各发展领域编制综合性的个别化教学 | 1 .婴儿个体之间与个体差异的知识 |
| 2 .能够指导育婴员、育婴师实施个别化教学计划 | 2 .编制综合性个别化教学计划的流程与方法 |
| 3 .指导个别化教学计划的方法 |
| （三）培训指导 | 1.能够对育婴员、育婴师进行培训、指导和评估 | 1．熟悉育婴员、育婴师工作内容与要求 |
| 2.能够对婴儿家长的教育观念和方法进行培训与指导 | 2．培训、指导的原则与方法 |
| 3. 开展评估的方法 |
2、养老护理员
| 职业功能 | 工作内容 | 技能要求 | 相关知识 |
| 一、技术护理 | （一）急救 | 1.能进行心脏按摩和人工呼吸 | 1.胸外心脏按压术与人工呼吸法 |
| 2.发生意外后，能进行止血、包扎、固定和搬运 | 2.止血、包扎与固定的简单操作方法 |
| （二）危重病护理 | 1.能协助医护人员观察与护理危重病老人 | 老年人危重病护理的相关知识 |
| 2.能协助医护人员护理昏迷老人 |
| （三）健康教育 | 1.能对老年人常见病、多发病和传染病进行咨询与预防指导 | 老年人常见病、多发病和传染病相关知识 |
| 2.能对老年人的生活习惯进行健康指导 |
| 二、康复护理 | （一）康复训练 | 1.能对老人的一般康复效果进行测评 | 老人康复训练的相关知识 |
| 2.能完成群体康复计划的实施 |
| 3.能完成个体康复计划的实施 |
| （二）闲暇活动 | 1.能组织老人开展各类兴趣活动 | 兴趣活动与大型文体娱乐活动的组织方法 |
| 2.能参与组织较大型文体娱乐活动 |
| 三、心理护理 | （一）心理保健 | 能向老人宣讲心理保健知识 | 老人心理保健的相关知识 |
| （二）情绪疏通 | 1.能对老人忧虑、恐惧、焦虑等不良情绪进行疏导 | 老人情绪疏导与情感交流的相关知识 |
| 2.能与老人进行情感交流并予以心理支持 |
| 四、培训与指导 | （一）护理培训 | 能对初级养老护理员进行基础培训 | 培训与指导的基本方法 |
| （二）操作指导 | 能对初级养老护理员的实践操作给予指导 |
3、健康照护师
| 职业功能 | 工作内容 | 技能要求 | 相关知识要求 |
| 1．基础照 护 | 1.1 基 本 技术应用 | 1.1.1 能观察照护对象营养状况 并进行饮食指导 | 1.1.1 营养状况（营养过剩、营养不良、 营养素缺乏）评估方法、饮食原则及要 求 |
| 1.1.2 能协助失智和吞咽功能障 碍者进食 | 1.1.2 失智和吞咽功能障碍者进食照 护方法及注意事项 |
| 1.1.3 能协助或喂养居家早产儿 | 1.1.3 早产儿喂养方法及注意事项 |
| 1.1.4 能为乳腺炎产妇提供照护 措施 | 1.1.4 乳腺炎产妇照护方法及注意事 项 |
| 1.1.5 能发现照护对象术后切口 异常并报告 | 1.1.5 术后切口渗血、渗液、感染、愈 合不良等异常表现 |
| 1.2 临 终 照护 | 1.2.1 能发现临终者躯体与心理 变化 | 1.2.1 临终者躯体、心理变化 |
| 1.2.2 能根据医嘱提供减轻病痛 措施 | 1.2.2 临终者疼痛照护方法及对症处 理措施 |
| 1.2.3 能为临终者提供心理慰藉 与陪伴 | 1.2.3 临终者心理照护措施 |
| 1.2.4 能为逝者家属提供哀伤照 护 | 1.2.4 逝者家属哀伤情绪表现及照护 方法 |
| 1.3 安 全 照护 | 1.3.1 能制定并实施安全隐患防 范措施 | 1.3.1 危机干预方法、安全隐患防范措 施及注意事项 |
| 1.3.2 能发现照护对象 的安全 隐患并报告 | 1.3.2 常见身心安全隐患种类，风险评 估方法 |
| 2．健康问 题照护 | 2.1 生 活 方式评估 与相关健 康问题 | 2.1.1 生活方式评估 | 2.1.1 常见个人行为、生活习惯中存在 的危害健康因素，生活方式评估方法及 注意事项 |
| 2.1.2 针对常见生活方式相关健 康问题提出建议 | 2.1.2 常见生活方式相关健康问题 |
| 2.2 生 活 方式指导 | 2.2.1 能指导照护对象养成促进 健康行为 | 2.2.1 健康的概念与标准，生活方式病 的产生原因及预防措施 |
| 2.2.2 能指导养生锻炼 | 2.2.2 健康促进的概念及促进健康行 为习惯的方法 |
| 2.2.3 能帮助照护对象区分药品 与保健品 | 2.2.3 太极拳、八段锦等养生锻炼方法 及注意事项 |
| 2.2.4 保健品种类、作用及使用注意事 项 |
| 3．活动与 康复 | 3.1 辅 助 活动 | 3.1.1 能为婴幼儿制定运动训练 计划并实施 | 3.1.1 婴幼儿粗大运动、精细运动发育 进程，婴幼儿运动发育滞后预警征 |
| 3.1.2 能依据婴幼儿认知、语言、 社会行为发育规律选择亲子游 戏并实施 | 3.1.2 婴幼儿认知、语言、社会行为发 育进程，亲子游戏选择原则及实施方法 |
| 3.1.3 能协助穿戴假肢者进行活 动 | 3.1.3 常见假肢穿戴方法及活动注意 事项 |
4. 医疗护理员
| 职业功能 | 工作内容 | 技能要求 | 相关知识要求 |
| 1. 生 活 照 护 | 1.1 清 洁 照护 | 1.1.1 能更换卧床照护对象的床 单位 | 1.1.1 卧床患者更换床单位目 的 、适用对象 、操作步骤及注 意事项 |
| 1.1.2 能为失能 、失智的照护对 象实施床上擦浴 | 1.1.2 失能、失智概念 、主要 症状表现 |
| 1.1.3 失能者 、失智者生活照 护的特点 |
| 1.1.4 失能者 、失智者床上擦 浴的目的 、操作步骤和注意事 项 |
| 1.2 饮 食 照护 | 1.2.1 能记录照护对象进食 、进 水情况 | 1.2.1 进食、水的记录要求及 注意事项 |
| 1.2.2 能根据照护对象疾病和特 殊饮食需求选择进食类型和食品 加工方式 | 1.2.2 一般食物的含水量 |
|
| 1.2.3 特殊饮食的种类 |
| 1.3 睡 眠 照护 | 1.3.1 能发现照顾对象睡眠中出 现的异常情况 ，如 ：易醒、多尿、 疼痛 、呼吸不畅等 ，并报告 | 1.3.1 呼吸异常的观察方法 |
| 1.3.2 能为入睡困难的照护对象 做放松活动促进睡眠 | 1.3.2 常见睡眠障碍的预防和 照护措施 |
| 1.3.3 促进睡眠的方法 |
| 1.4 排 泄 照护 | 1.4.1 能发现照护对象排尿 、排 便时的异常情况并报告 | 1.4.1 排尿 、排便异常的表现 |
| 1.4.2 能发现照护对象失禁 、腹 泻 、便秘 、肠胀气等异常情况并 报告 | 1.4.2 尿失禁的定义、表现、 预防和照护措施 |
| 1.4.3 便失禁 、便秘、肠胀气 的定义 、表现 、预防和照护措 施 |
| 2. 基 本 照 护 | 2.1 清 洁 消毒 | 2.1.1 能按要求对污染的物品、 环境进行初步处理 | 2.1.1 污染的物品 、环境进行 初步处理的方法 |
| 2.1.2 能按要求对排泄物 、呕吐 物、分泌物等进行初步消毒处理 | 2.1.2 排泄物 、呕吐物 、分泌 物消毒处理的方法 |
| 2.1.3 能为 0 级糖尿病足照护对 象清洁足部 | 2.1.3 糖尿病足的护理要点 |
| 2.2 移 动 照护 | 2.2.1 能在照护对象活动 、转运 时保护管路位置 | 2.2.1 管路固定的正确位置及 搬运时的保护要点 |
| 2.2.2 能在照护对象移动过程中 发现管路打折 、牵拉 、脱出等异 常情况并报告 | 2.2.2 管路打折、牵拉 、脱出 的表现 |
| 2.2.3 管路固定观察要点 |
| 3.临床照护 | 3.1 标 本 采集 | 3.1.1 能按要求留取 12 小时或24 小时尿标本并放到指定地点 | 3.1.1 12 小时或 24 小时尿标 本的概念 、留取的目的 、操作 步骤及注意事项 |
| 3.1.2 能按要求留取卧床照护对象的痰常规标本（ 吸痰法留取除 外）并放到指定地点 | 3.1.2 痰常规标本的概念 、留 取目的、操作步骤及注意事项 |
| 3.2.1 能发现照顾对象的噎食 表现 | 3.2.1 噎食的表现 、观察要点 及报告内容 |
| 3.2 应 急 救护 | 3.2.2 能对噎食进行初步的应急 处理并报告 | 3.2.2 海姆立克急救方法及注 意事项 |
| 4. 心 理 支 持 | 4.1 安抚 | 4.1.1 能指导照护对象进行深呼 吸 | 4.1.1 深呼吸的方法及注意事 项 |
| 4.1.2 能为照护对象选择并播放 音乐 | 4.1.2 音乐的选择及注意事项 |
| 4.2 临 终 关怀 | 4.2.1 能调试临终照护对象居所 的噪音 、强光、异味等不良刺激， 提供安静 、整洁的环境 | 4.2.1 保持舒适环境的基本方 法 |
| 4.2.2 能引导临终照护对象表达 自己的感受 | 4.2.2 人在危机状态下的常见 反应 |
| 4.2.3 能陪伴临终照护对象并倾 听诉说 | 4.2.3 与临终照护对象沟通的 技巧 |
| 5. 功 能 锻 炼 | 5.1 被 动 锻炼 | 5.1.1 能为照护对象变换健侧卧 位 | 5.1.1 变换体位的方法 |
| 5.1.2 能为照护对象变换患侧卧 位 | 5.1.2 变换体位的注意事项 |
| 5.2 主 动 锻炼 | 5.2.1 能辅助照护对象进行坐位 训练 | 5.2.1 坐位训练的方法 、注意 事项 |
| 5.2.2 能使用助行器材辅助照护 对象进行站立训练 | 5.2.2 使用助行器进行站立训 练的方法 、注意事项 |
| 5.2.3 能使用助行器材辅助照护 对象进行行走训练 | 5.2.3 使用助行器辅助行走训 练的方法 、注意事项 |
四、收费标准
根据《关于在高校开展技术技能人才“一试三证”评价试点工作的通知》（皖人社秘〔2023〕280号）精神，应届毕业生考生享有首个工种认定的免费政策。
根据《国家职业教育改革实施方案》（国发〔2020〕4号）和《教育部等四部门印发〈关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度〉试点方案》的通知（教职成【2019】6号）、《教育部办公厅关于落实在院校实施的职业技能等级证书考核成本上限设置方案及相关说明的通知》（教职成厅函〔2020〕11号）等有关要求，我们坚持公益性原则，在教育部发布的职业技能等级证书的考核费用进行了核算。经相关方面专家论证，广泛征求意见建议，职业技能等级证书考核费用如下：
工种 | 级别 | 考核费用标准 |
育婴员/养老护理员/健康照护师/医疗护理员 | 三级 | 340元 |
五、报名流程
实施公告将在蚌埠医科大学护理学院职业技能等级认定中心网站（https://hlxx.bbmc.edu.cn/shehuifuw/zyjndjrd.htm）发布，根据公告发布时间，联系本机构相关工作人员进行咨询，本机构报名仅采取线下报名方式。
1、报名时间地点：
报名地点：蚌埠医科大学护理学院G座A414
报名时间：2025年3月1日-3月31日
2、申报材料：
1）《职业技能等级认定个人申报审核表》。
（1）报名登记表一律用黑色水笔书写，填写规范、字迹工整
（2）填写要求：
①填写姓名、性别、身份证号码、出生年月、文化程度、民族、申报职业（工种）、申报等级、联系电话、主要学历及工作经历项目，务必填写完整、正确、字迹清楚
②申报职业（工种）项目、等级填写为：育婴师、高级；养老护理员、高级；健康照护师、高级；医疗护理员、高级；
③报名表粘贴小二寸证件照（不允用大头贴）
2）考生身份证复印件（正反面，A4纸，一份）。
3）学生证/毕业证/学位证复印件（含照片页和注册页）
4）电子版证件照一张（要求近6个月内，白底免冠彩色，与职业技能等级认定审核备案表粘贴的照片是同一底板，照片清晰，不小于40KB，不大于200KB，格式为*.jpg，以“姓名_身份证号”命名）。
4、报名结果及准考证将在报名截止日期一周后，以电话咨询结果为准。
5、补考规定：
根据评价职业等级，各科目合格成绩自审核公布之日起保留一年，一年之内只有一次补考机会，且补考科目需在同一次认定计划内完成（不含全科目缺考和未通过人员 ）。
补考费按认定费单项标准收费。
六、评价流程
认定考核包括理论知识考试、技能操作考核。
1、理论知识考试采取无纸化考试，主要考核从业人员从事本职业应掌握的基本要求和相关知识要求。
2、技能操作考核主要采用现场操作、模拟操作等方式进行，主要考核从业人员从事本职业应具备的技能水平。
3、理论知识考试、技能考核和综合评审均实行百分制，成绩皆达60分（含）以上者为合格。
考生成绩将在蚌埠医科大学护理学院职业技能等级认定评价机构网站（https://hlxx.bbmc.edu.cn/shehuifuw/zyjndjrd.htm）及公告栏公示。申报者参加统一职业技能等级认定考核，理论知识和技能操作两科成绩均合格者，颁发职业技能等级证书。
证书采取现场自取方式发放。
七、报名考试相关事宜可电话联系
联系电话：0552-3175207
联系人：王老师、孙老师
八、其他
（1）认定报名阶段，请考生务必认真核对自己的姓名、身份证号等信息，防止因填报不准确，造成后续不能参加考试或者证书信息错误。
（2）材料递交方式：纸质材料交至蚌埠医科大学职业技能等级认定评价机构（G座A414），电子版材料发送至1286495124@qq.com。
蚌埠医科大学职业技能等级认定评价机构
2025年 3 月 3 日
