为持续提升护理人才培养质量，2025年7月4日上午，护理学院针对2024版人才培养方案中新设的“临床思维和实践能力综合训练（1～5）”课程召开专题座谈会。该课程作为护理核心能力培养体系的重要创新，以临床见习形式开展（每学期24学时），本学期为首个实施学期。2024级护理学、助产学专业的22名学生代表，学院教学与科研办公室、附属医院本科教学管理及课程负责教师参加了此次座谈。

学生们高度认可该课程开设的意义，表示临床实践的真实场景巩固了知识和技能，面对面沟通提升了表达及应变能力，临床护理老师对病人的关怀使自己认识到护理专业的人文特质，职业认知也从模糊逐渐清晰，同时围绕课程设计、内容安排、见习方式、带教质量、组织管理等方面，指出优点和缺点、提出意见和建议。

这门课程设计初衷就是要破解‘学用脱节’难题，通过系统性临床浸润式培养，塑造具有核心竞争力的护理人才。本次座谈会旨在靶向解决实训痛点，‌缩短课堂与临床的胜任力差距，深化学生的职业认同感。学院将通过“建议-响应-追踪”的可持续改进机制，培育“以实践能力为中心”的教学文化，进一步强化课程实效性。

                                    （朱宁宁/审 王洁/文 王程/图）